什么是L·E·T？WHAT IS THE L·E·T?
《学习效能训练》（LearningEffectivenessTraining简称L·E·T）
由国内家庭教育践行者——萤火团队，深度学习并结合国际/国内名校（美国MIT、中国科技大、清华、北师大等）千余名优秀学霸的学习方法、多年深耕一线研发的整体性深度学习系统。
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解决问题LET效能训练能够解决什么问题
课程特点LET效能训练课程特点
1、系统科学、体系完备
运用心理学、脑科学、认知神经学、生涯规划、家庭教育、人工智能等多学科交叉，绘制全面解决孩子学困 问题图谱，从"道、术、知行合一"的递升角度指导学员完成对孩子学习问题的分析和解决。
2、全方位提升
通过非学科辅导、非题海战术全面提高学习能力从而达到全科成绩的整体提升。
- LET学习效能模型
课程对比LET效能训练与传统学习的对比
| 类型 | 整体性深度学习 | 传统应试学习 |
|---|---|---|
| 学习能动性 | 主动性 | 被动性 |
| 优劣势对比一 | 知识学习关联性强，将知识关联变成自己的观点，真正理解了知识并学会应用，举一反三知识学习关联性强，将知识关联变成自己的观点，真正理解了知识并学会应用，举一反三 | 孤岛式的学习模式，靠靠大量刷题来解决知识间的关联，不同的学生领悟性差异大，大部分靠记忆“背题”来应对考试，没有兴趣和内驱力 |
| 优劣势对比二 | 整体性运用学习方法，各科学习力都得到提升，不会出现层次不齐，厚此薄彼的学科争斗现象 | 课外辅导班的选科补课，重复性或超前补习，带来的都是暂时的单课成绩提升，不持久、不均衡 |
| 优略势对比三 | 对学生自信心的提升有非常大的作用，让孩子主动挑战未来的能力增强 | 学生频繁刷题，奔波于各种补习班，完全是被动的学习，且对学习的兴趣渐渐被消费殆尽，后劲不足 |
| 解决方案特色 | 通过分析测评出学生自身的特点及找到问题所在，给出个性化的学习解决方案，训练学生相应的学习方法和技巧，修复掉原来没发现的Bug，让学生主动学习，整体性学习，全面提升自己的学习能力 | 频繁刷题，各科题海战术，老师传授的都是“解题技巧”、“押题宝典”、“专家组命题试卷”等等，知识间的联系是被动接受的，记忆不牢靠，关联性差，成绩忽好忽差 |
| 理论基础 | 脑科学、认知科学、心理学及教育学的前沿科学成果，还包括互联网思维、人工智能AI思维等 | 应试教育的套路，基于具体学科的知识点和考试命题类型，及应试的经验和高分技巧等 |
效能训练效果案例LET效能训练成功案例
- 一周内让一个班级20名，年级48名的高三理科生跃升至班级第2，全年级第3；
- 一周内让一个初二学生拿到主科3A，一个学期拿到5A；
- 一个月内让一个高三复读文科生从班级前十连续保持全班第一；
- 两个月内让一个高三理科生提高100多分,模考420分到高考523分；
- 一个学期让一个年级排名117的理科高二学生提升到全年级前40名，并进入全年级高三前30名重点扶持对象；
- 两个月让一个高三文科生从年级排名230到147；
- 一个高三理科生从年级排名186到48；
报名方式添加萤火助手
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什么是CLET？WHAT IS THE CLET?
《学习效能师认证》课程（CertifiedLearningEffectivenessTrainer简称CLET） 对学习效能训练系统进行专业认证的课程体系，旨在培育从事学习效能训练的专家级指导师，解决孩子学习、家庭教育、亲子关系等多方位问题，帮助更多家庭父母和孩子成长受益。
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课程特点CLET学习效能师认证课程特点
1、系统科学、体系完备
运用心理学、脑科学、认知神经学、生涯规划、家庭教育、人工智能等多学科交叉，绘制全面解决孩子学困问题图谱，从"道、术、知行合一"的递升角度指导学员完成对孩子学习问题的分析和解决。
2、全方位提升
通过非单一学科、非题海战术全面提高学习能力从而达到全科成绩的整体提升。
3、实践指导
结业学员可优先享受萤火成长线上线下对接资源
获得专家团队长期指导服务，通过线上线下交流平台进行专家答疑、案例交流、知识分享，获取并学习最前沿课程动态。
4、多重官方认证
结业学员获得中国国家培训网认证证书《学习能力指导师》（统一编码、官网可查）
美国国际情商研究院&萤火联合颁发证书《初级学习效能师》（官网可查，成为入驻萤火平台的准入资格之一）
5、平台工具、流量扶持
结业学员可入驻萤火平台（萤火号），使用平台提供的便捷化辅导工具辅导孩子
同时使用平台运营工具，共享平台百万流量加持，树立个人IP品牌拓展市场。
- LET学习效能模型
课程对比LET效能训练与传统学习的对比
| 类型 | 整体性深度学习 | 传统应试学习 |
|---|---|---|
| 学习能动性 | 主动性 | 被动性 |
| 优劣势对比一 | 知识学习关联性强，将知识关联变成自己的观点，真正理解了知识并学会应用，举一反三知识学习关联性强，将知识关联变成自己的观点，真正理解了知识并学会应用，举一反三 | 孤岛式的学习模式，靠靠大量刷题来解决知识间的关联，不同的学生领悟性差异大，大部分靠记忆“背题”来应对考试，没有兴趣和内驱力 |
| 优劣势对比二 | 整体性运用学习方法，各科学习力都得到提升，不会出现层次不齐，厚此薄彼的学科争斗现象 | 课外辅导班的选科补课，重复性或超前补习，带来的都是暂时的单课成绩提升，不持久、不均衡 |
| 优略势对比三 | 对学生自信心的提升有非常大的作用，让孩子主动挑战未来的能力增强 | 学生频繁刷题，奔波于各种补习班，完全是被动的学习，且对学习的兴趣渐渐被消费殆尽，后劲不足 |
| 解决方案特色 | 通过分析测评出学生自身的特点及找到问题所在，给出个性化的学习解决方案，训练学生相应的学习方法和技巧，修复掉原来没发现的Bug，让学生主动学习，整体性学习，全面提升自己的学习能力 | 频繁刷题，各科题海战术，老师传授的都是“解题技巧”、“押题宝典”、“专家组命题试卷”等等，知识间的联系是被动接受的，记忆不牢靠，关联性差，成绩忽好忽差 |
| 理论基础 | 脑科学、认知科学、心理学及教育学的前沿科学成果，还包括互联网思维、人工智能AI思维等 | 应试教育的套路，基于具体学科的知识点和考试命题类型，及应试的经验和高分技巧等 |
课程大纲课程大纲解析
- 效能测评
- 家庭教育vs学习效能，
如何做到“同频共振”而非“对冲抵消”？
- 整体性深度学习系统
- 由「道 ·内驱力发现」到「术 ·学习逆反馈模型」
（正向学习&逆向反馈）再到「知行合一 · 学习自律训练」
深度强化整体性学习
- 进阶超越
- 进阶能量管理、时间管理、
高效思维及AI思维，完成学习力飞跃
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适宜人群：
学习效能师认证（CLET）面向家庭教育从业者（心理咨询师、K12课外培训老师、学校老师、班主任、家长、热爱教育事业的在校大学生）
